يکشنبه ۳۰ ارديبهشت ۱۴۰۳ - 
ادعای عین الهی ، وزیر بهداشت:
وزیر بهداشت، در خصوص طب سنتی گفت: طب سنتی در سال ۱۳۸۴ که معاون آموزشی بودم، به عنوان رشته تحصیلی در دانشگاه‌ها تصویب و تدریس شد و اکنون ۳۰۰ متخصص طب سنتی در کشور حضور و فعالیت دارند.
کد خبر: ۳۹۱۲۹۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۵/۲۴
علی ربیعی و ویرانگری تحریم ؛
علی ربیعی نوشت: تداوم پیامدهای اقتصادی تحریم در ۱۴۰۱، با برخی سیاست‌های ناشیانه توام و تاثیر اقتصادی و اجتماعی آن عمیق‌تر شد.
کد خبر: ۳۸۷۴۶۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۱/۱۴
چرا پزشکان دیگر پزشکی نمی‌کنند؟
میل به فعالیت پزشکان در جامعه سیر نزولی پیدا کرده است. این موضوع در حوزه‌های کودکان، عمومی و مامایی ملموس‌تر است که یکی از دلایل آن قیمت‌گذاری خدمات پزشکی است. در مقابل، تمایل به فعالیت در حوزه زیبایی رشد داشته است؛ چرا که «مشاطه‌گری» سود بیشتری دارد. اما خطر آن وجود دارد که در سال‌های آینده برای ساده‌ترین کار‌های پزشکی مجبور به سفر به خارج از کشور باشیم.
کد خبر: ۳۸۶۳۹۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۱۸
تحریف در کتب درسی درباره ایران؛
کم توجهی جمهوری اسلامی ایران به کشور‌های همسایه و فعالیت‌های گسترده فرهنگی، سیاسی و امنیتی کشور‌هایی همچون ترکیه و رژیم صهیونیستی باعث شده تا در کتب درسی جمهوری آذربایجان شاهد انتشار مطالب ضدایرانی بی پایه و اساس باشیم. در روز‌های اخیر مجددا حمله رسانه‌های باکو به وحدت و تمامیت ارضی ایران افزایش یافته، اما این حملات ریشه در چه تحولات و رخداد‌هایی دارد؟ یکی از این رویداد‌ها تربیت نسلی است که به علت شیوه آموزش در جمهوری آذربایجان و مطالعه کتب درسی حاوی مطالب غلط و مغشوش ذهنیت نادرستی نسبت به میهن اجدادی خود ایران پیدا کرده است. تحریف واقعیات مسلم تاریخی، تلاش برای تحریک قومیتی در ایران، مصادره مفاخر و آثار ادبی ایران زمین، انتقال مفاهیم نژادپرستانه، ضدایرانی، ضدارمنی و ... تنها بخشی از محتوای کتب درسی تالیف شده در باکو برای تربیت نسلی تازه در جمهوری آذربایجان است که از سنین کودکی با این تصور بزرگ می‌شود که ایران و ارمنستان بزرگترین دشمنان آن هستند و نابودی و مقابله با آنها با هر روشی مجاز است.
کد خبر: ۳۸۴۲۵۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۸/۰۴
دو سال آموزش بی کیفیت و فشل؟!
مهرماه سال ۱۴۰۱ حداقل باشکوه‌تر از ۲ مهرماهی که در سکوت و تعطیلی مدارس و حتی دانشگاه‌ها از سرگذراندیم، برگزار شد. نظام آموزش آنلاین تا حد زیادی کنار رفت و باز بوی بازی بچه‌ها در مدرسه به مشام رسید!دکتر الهام اکبری، مدرس و عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس،درباره این دوسال سخت آموزشی و چالش های نظام آموزش آنلاین در ایران در زمان پاندمی کرونا ، گفت: اشتباه این بود که ما فکر می‌کردیم، باید تمام شرایط آموزش حضوری و فیزیکی را وارد فضای آنلاین آن هم از نوع یادگیری الکترونیکی همزمان کنیم. یعنی با همان زمان‌بندی و استانداردی که در مدرسه و دانشگاه داشتیم عمل کردیم فقط بعد مکان را حذف کردیم و این فاجعه است. چرا؟ چون ما قواعد و استاندارد‌های یادگیری الکترونیکی را بلد نبودیم و در این مدت واقعا شوخی‌های زیادی با آن کردیم. اساسا ویژگی یادگیری الکترونیکی در انعطاف‌پذیری و شخصی‌سازی آن است. یعنی هر فراگیر با توجه به شرایط شخصی خودش و محدودیت‌هایش آموزش ببیند، اما کاری که ما کار کردیم، این طور نبود.ایشان درباره چالش ناآگاهی معلمان مدرسه و استادان دانشگاه با این حوزه آموزش و چالش هایی که در طول مسیر ظاهر شدند، مسائلی را مطرح نموده اند که در اینجا میخوانید.
کد خبر: ۳۸۳۹۱۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۷/۱۷
آمار قبولی های کنکور؛
سیدجلال موسوی، مدیرکل دفتر تدوین و راهبری اسناد و سیاست‌های آموزش و پژوهش ستاد علم‌وفناوری دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی: ۸۱ درصد رتبه‌های زیر سه‌هزار دهک هشت تا ۱۰ هستند. حدودا ۱۹ درصد رتبه‌های زیر سه‌هزار هم برای هفت دهک بعدی است و جالب اینکه ۴۸ درصد از رتبه‌های زیر سه‌هزار فقط دهک ۱۰ هستند / در ورودی گروه فنی‌ومهندسی دانشگاه صنعتی‌شریف ۵۵.۱ درصد فقط از یک دهک یعنی دهک دهم هستند. بعد آن‌طرف دهک یک صفر درصد، دهک دوم سه نفر! مقایسه کنید با دهک دهم که ۳۵۱ نفر هستند و این فاصله خیلی زیاد است.
کد خبر: ۳۸۱۵۸۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۰۵
رئیس سازمان نظام پزشکی:
در بحث تعرفه نگاه اول ما منفعت مردم است که فشار کمتری به مردم بیاید، اما سازمان‌های بیمه‌گر مسئولیت بیشتری دارند و باید تعهدات خود را بهتر عملی کنند، ببینید چه کسی نفع می‌برد. مردم و جامعه پزشکی همواره درکنار هم بودند. در دوران جنگ، در دوران دفاع از حرم، در دوران کرونا، در دوران مختلف کنار هم بودند و باید درکنار هم بمانند، پول و منابع، اما دست سازمان‌های بیمه‌گر است.
کد خبر: ۳۷۹۰۳۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۳/۱۰
وزیر علوم:
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به ۲۰ میلیون تحصیلکرده دانشگاهی در کشور گفت: این جمعیت شامل ۲۵ درصد جمعیت کل کشور می‌شود.
کد خبر: ۳۷۸۷۸۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۳/۰۵
ارتباط حوزه و دانشگاه؛
دکتر محمدعلی زلفی گل در دیدار با آیت‌الله اعرافی که صبح امروز در دفتر مدیر حوزه‌های علمیه در قم برگزار شد گفت: جذب فارغ التحصیلان دانشگاه‌ها در حوزه‌های علمیه لازم است، خوشبختانه این امر در قم در حال انجام است
کد خبر: ۳۷۸۷۰۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۳/۰۴
وزیر علوم؛
وزیر علوم گفت: ما می‌گوئیم که دانشگاه حرمت دارد. هر کسی که وارد دانشگاه می‌شود باید شئونات پوشش را رعایت کند. این موضوع را رسانه‌های بدخواه تبدیل می‌کنند به یک ضد فرهنگ. حتی در کشور‌های پیشرفته نیز کسی با لباس لب دریا وارد دانشگاه نمی‌شود. آیا ما هر کسی را با هر پوششی در خانواده خود راه می‌دهیم؟ ما می‌گوئیم کلاس، استاد، دانشگاه حرمت دارد و باید حفظ شود و آنها می‌خواهند از آن سوءاستفاده کنند.
کد خبر: ۳۷۸۲۷۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۲/۲۶
نحوه برگزاری کلاس‌های دانشگاه‌ها و امتحانات پایان‌ترم:
گویا درس عبرت نمی‌گیرند که رفتار شناسی بیماری کرونا قابل پیش بینی نبوده و می‌بایست بشکل مشروط و غیر مطلق صحبت کنند؟ هرچند گروهی از تحلیل گران معتقدند که این سبک صحبت کردن در مدیران آموزشی وزارت عتف، عامدانه بوده و با هدف ترساندن دانشجویان و سوق دهی آنها به سمت مطالعه مستمر کتاب‌ها، صورت می‌گیرد.
کد خبر: ۳۷۲۳۷۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۱/۱۹
اولین سرمربی استقلال پس از انقلاب:
عباس رضوی، اولین سرمربی استقلال پس از انقلاب اسلامی اعتقاد دارد فوتبال ایران در این سال‌ها پسرفت نکرده و به هیچ عنوان قدمی رو به جلو برنداشته است.
کد خبر: ۳۶۹۱۲۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۱۰
تلفیق چندرشتگی؛
درواقع، در «مطالعات زنان» متخصصان رشته‌های مختلف با ذره‌بین رشته خود به بررسی موضوعی مشترک می‌پردازند، این در حالی است که استقلال هر رشته حفظ می‌شود و ترکیبی بین این علوم صورت نمی‌گیرد. در «مطالعات زنان» زن و مسائل او محوریت دارد و هر رشته در چارچوب خودش سعی می‌کند این مسائل را بکاود. اما این بدان معنا نیست که این رشته‌ها هر کدام راه خودشان را بروند و از مسیر یکدیگر اطلاع نداشته باشند.
کد خبر: ۳۶۸۸۰۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۰۶
معاون وزیر آموزش و پرورش؛
معاون وزیر آموزش و پرورش توضیحاتی پیرامون نحوه برگزاری امتحانات نیمسال اول تحصیلی ارائه داد و گفت: ارزشیابی حضوری به مجاز بودن مدرسه به فعالیت حضوری وابسته است و نه به شیوه آموزش ی که دانش آموزان در طول سال دریافت کرده اند. از نظر حرفه‌ای شیوه آموزش ارتباطی با شیوه ارزشیابی نداشته و ندارد.
کد خبر: ۳۶۷۴۳۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۹/۱۹
بهداشت دهان در ایران؛
مهم‌ترین هدف از تاسیس حرفه‌های پزشکی و دندانپزشکی تامین «دسترسی همگانی و عادلانه به خدمات درمانی» است. بدیهی‌ست اگر زمانی معلوم شود این حرفه‌ها نمی‌توانند به اهداف اولیه تاسیس خود دست یابند، بازنگری در ساختار این حرفه‌ها یا تربیت گونه دیگری از درمانگران ضروریست.
کد خبر: ۳۶۶۱۹۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۹/۰۵
یک رفتارشناس؛
جایی که معمولا یک نفر یا حداکثر یک گروه با عنوان هیات مدیره تصمیم‌گیری می‌کنند و ایده‌ها و سایر توانایی‌های افراد کمتر به چشم می‌آید. اگر قرار بر تغییر این شرایط باشد و کسب‌وکار‌ها فردگرایی را در پیش گیرند، مربیگری یا همان شیوه آموزش استاد-شاگردی رویه جدیدی خواهد بود که نیازمند توجه بیشتر است. در آن صورت، می‌توان امید داشت که پتانسیل‌ها و ظرفیت‌های شخصی افراد به بار نشسته و شاهد کسب‌وکار‌هایی انسانی‌تر، شادتر و نوآورتر باشیم.
کد خبر: ۳۶۲۳۱۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۷/۲۰
۷ الزام برای تحول در نظام آموزش و پرورش
روز گذشته، سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ آغاز و بازگشایی مدارس به صورت مجازی در قالب استفاده از ظرفیت اینترنت و شبکه‌های اجتماعی انجام شد. فارغ از آسیب‌های این نوع شیوه آموزش که در جای خود قابل بحث و ارزیابی است؛ این دومین بهار تعلیم و تربیت است که آغاز سال تحصیلی در دوران پاندمی کرونا را بدون شور و نشاط دانش آموزان در فضای مدارس و بدون برپایی مراسم‌ها و جشن‌های خاص مربوط به این رویداد مهم علمی و آموزشی، شاهد هستیم.
کد خبر: ۳۶۰۶۴۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۷/۰۴
در نامه به وزیر بهداشت؛
روسای ۴۴ دانشکده پزشکی سراسر کشور در نامه‌ای به وزیر بهداشت خواستار بازنگری در سیاست‌های افزایش ظرفیت پزشکی شدند.
کد خبر: ۳۵۹۵۴۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۶/۲۶
نظام آموزش عالی در ایران؛
نخستین چالش در نظام تربیتی و نظام آموزش و پرورش عالی ما، نداشتن «کادر آموزشی» آموزشدیده است. نظام آموزشی و برنامههای تعلیم و تربیت در هر سطحی که باشد چه در غرب و چه در شرق و چه در نظام سنتی و چه نظام مدرن، در نهایت باید بوسیله «نیروی انسانی موظف» و «آموزش دیده» اجرا شود.
کد خبر: ۳۵۷۱۰۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۶/۰۸
چالش‌های ادبیات کودک؛
«جعفر پوررضوی»، نویسنده تبریزی و خالق کتاب‌هایی مثل «۱۹۷۸»، «حسادت»، بازنویسی قصه «هامی یاتیب جیتدان اویاقدی» و «آزاد بیر زرافه» با طرح این سوال که چه شد که ما از «ماهی سیاه کوچولو» به «حسنی»ها رسیدیم، ادبیات کودک معاصر ایران را به چالش می‌کشد.
کد خبر: ۳۵۶۵۱۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۶/۰۳